Jg.12 Schuljahr 2003/2004
Jg.13 Schuljahr 2008/2009

Kreative Aufgabe zur Auseinandersetzung mit den Problemen der medialisierten Wirklichkeit

Lernbereiche:

1. Erprobung von Farbwirkung
2. Erprobung der Wechselwirkung von Bild und Text
3. Entwicklung serieller Strukturen

Abbildung: 

Les Levine: Send Recieve, Aquarell, 1993
Entwurf für Plakataktion „Die Sprache der Kunst", Kunsthalle Wien

Material: 

Kopien/Konturenbilder des Plakatentwurfs von Les Levine ohne Schrift, Deckfarbe, Ölkreide, weiche Buntstifte u.ä.

Aufgabe bildnerischer Teil:

Das Bild von Les Levine ist in den Komplementärfarben Blau und Orange gemalt. Komplementärfarben sind Farben, die sich auf dem Farbkreis gegenüberliegen und zusammengemischt Grau ergeben. Sie stehen in einem harmonischen Verhältnis zueinander, weil das menschliche Auge beim intensiven Betrachten einer Farbe gleichzeitig nach der Komplementärfarbe verlangt und in der Lage ist, sie in seiner Vorstellung zu erzeugen. Die Tatsache, dass Les Levine seinem Bild diese Farben gegeben hat, ist also von großer Wichtigkeit für seine „bedeutungsstiftende Strategie".

Sie sollen nun ausprobieren, wie sich das Bild verändert, wenn die Farben in anderen Beziehungen stehen. Erproben Sie dabei Farbveränderungen, Farbverläufe, Farbabweichungen, Komplementärkontraste und disharmonische Farbkombinationen! Beobachten Sie genau, welche Wirkungen die Farbveränderungen auf Sie ausüben!

Ersetzen Sie weitergehend in den Kopien die beiden Wörter „send" und „recieve" durch zwei oder auch mehrere andere, die Ihnen einfallen, im bildlichen Kontext möglich erscheinen und eine Variation, eventuell auch eine Umdeutung oder der Verkehrung der Aussage darstellen! Verfolgen Sie, wie sich das Bild mit dem Text verändert!

Stellen Sie zum Schluss ein Leporello (ein harmonikaartig zusammenfaltbarer Streifen mit verschiedenen Bildern, benannt nach dem Diener Leporello aus Mozarts „Don Giovanni", der ein Verzeichnis der Geliebten seines Herrn anlegte) von sechs bis acht Bildern her! Die Einzelbilder sollten sich dabei zu einer Serie mit inhaltlichem Zusammenhang und geschlossener Bildaussage fügen!

Aufgabe sprachlicher Teil: 

„Lesen" Sie das Aussagebild von Les Levine, „lesen" Sie ihr Leporello und erzählen Sie seine Geschichte! Tun Sie das in der Textsorte, die Ihnen am meisten Spaß macht: Gedicht, Kurzgeschichte, Telefongespräch, Werbespot, Brief, Telegramm, Heiratsannonce, Zeitungsmeldung, Tagebucheintrag ...

Bilden Sie Ihren Text an sinnvoller Stelle in die Bildserie ein!

In jedem Fall werden Sie erstaunt feststellen, wie viele neue und originelle Lovestories Sie produziert haben.

Beate Hölscher

Arbeiten der Schüler:

Mein herzlicher Dank geht an den Kollegen Peter Grieger, der seine Freizeit, sein scharfes Auge und seine Digitalkamera einsetzt, um die Kunstwerke der Schüler und Schülerinnen zu fotografieren,
sowie an den Kollegen Marc Vissering, der in mühevoller Kleinarbeit für deren Präsentation auf dieser Homepage sorgt.

Beate Hölscher